<正>“综合性学习”重在言语实践，其重要性毋庸置疑。但是事实上“综合性学习”却是语文教学中非常薄弱的一环，这与“综合性学习”活动开展周期长、示范课少不无关系。那么，如何开展好教材中的“综合性学习”？如何自主开发“综合性学习”内容？叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”叶老这句话至少有两个方面的含义：第一，教材首先应该是个例子。对于“综合性学习”来说，
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