学习共同体背景下小学语文生本课堂深度学习策略

作者：梁龙飞

来源：安徽教育科研, 2019, (19): 108-109.

• 学习共同体
• 小学语文
• 生本课堂
• 深度学习

学习共同体背景下的深度学习策略更需要方法的指导,更需要对学生的人文关怀,要从作者、情感、细节、主题、体裁等方面进行深度学习路径探索,为当下小学语文课堂深度学习提供经验参考。