摘要

<正>午后的春阳透过窗户照在身上,暖暖的。我坐在情境教育研究所的向阳窗前,沐浴在阳光里给我的徒弟改稿子。李老师从隔壁她的办公室过来了,我只顾埋头改着,等到我抬头,李老师已经在我对面坐了下来。还没等我开口,李老师摆手示意说:"今天我们不谈情境教育。""那谈什么呢?""谈谈你。""我?"不理会我的诧异,李老师开始数落起我来:"最近瘦了,气色也不好,听说你指导徒弟太过用力;光顾着忙徒弟的事,自己的事怎么办?你要是把指导徒弟的时间和精力用一半在自己的研究上,