文化自信视角下农类职业学校传统文化教育研究——以广西玉林农业学校为例

作者：滕传姮

来源：职业, 2021, (14): 27-28.

• 文化自信
• 中职学生
• 传统文化教育

本文以广西玉林农业学校为例,阐述了文化自信视角下中职学生传统文化教育策略,从学校、教师、学生三个维度构建"三融三跨三阶"文化育人模式,充分挖掘中华优秀传统文化的德育内涵,加强对中职学生文化自觉与文化自信的培育,促进学校实现内涵建设的新跨越、人才培养质量的新提升。

• 单位
  广西玉林农业学校