知理 明法 问学：小学数学计算教学的策略研究

作者：王静

来源：小学教学参考, 2023, (26): 56-62.

• 计算教学
• 算理
• 算法
• 提问

计算教学要重视算理和算法已是共识，但在实际教学中，课堂总会有算法形成过程简单、学生缺失深刻经历的现象。文章以教例试作诠释，给出两种设计合理有效的计算课的策略：一是学生提问，借助算理创造算法；二是以问引学，借助算法探究算理。