乡土资源是数学学科的重要资源，是数学教学的助力。古村落文化资源是乡土课程资源的重要构成，是实施数学教学的有力支撑。在实施小学数学教学时，教师可以通过“研读教材，挖掘古村落文化”“依托课堂，应用古村落文化”“回归生活，弘扬古村落文化”来增强数学教学效果。鉴于此，详细介绍了应用古村落文化资源于小学数学教学的策略。
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