试探如何构建高质量的小学美术课程

作者：赵国岩

来源：散文百家(理论), 2019, (01): 171.

• 小学
• 美术课程
• 高质量

随着教育改革的的不断深入推进,《课程标准》对小学美术课程提出了要充分调动学生美术学习的热情,从而不断激发学生美术学习的创造力和想象力,引导学生更好地进行美术创作。[1]因此,小学美术课程成为培养学生艺术精神与审美能力的关键课程。本文在分析当前小学美术课程中存在问题的基拙上,从学生创新艺术培养、构建小学美术现代化课堂教学、增强美术课程的互动性三方面对构建高效的小学美术课堂进行了探究。文章以如何构建高效小学美术课堂进行一些探讨和分析,通过分析打造高质量的小学美术教学课堂提供有效建议。