随着通讯技术和互联网技术的普及,我国教育现代化建设取得较大进展,作为"互联网+教育"的一项重要成果,混合式教学越来越多地融入到我国高校的教育教学中,与此同时,互联网的开放性威胁着网络意识形态安全,影响混合式教学的深度开展。文章通过分析混合式教学为高等教育带来教与学的变化与我国高校网络意识形态建设现状,提出高校网络意识形态视域下关于推动混合式教学发展的建议。
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