教师和学生都是教学活动的主要参与者,他们之间的有效交流和沟通能够促进知识的顺利传输,并推动学生综合能力和思维品质的发展,因此在课堂上加强师生、生生之间的互动就显得尤为重要。随着新课改工作的逐步推进,教育界提出了实施"互动式教学"活动的理念,要求教育工作者秉承个人职责,在教学活动中尽可能多地创造互动机会,使学生在参与中积极思考和探究,继而推动教学成效的稳定提升。本文结合笔者的实践教学经验,详细分析了在初中道德与法治学科教学活动中应用互动教学模式的具体策略。
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