《教育心理学》课程思政的探索与实践

作者：吕林; 陈擘威

来源：教育现代化, 2019, 6(57): 231-233.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.57.078

• 教育心理学
• 课程思政
• 实践

"课程思政"作为新时代高校落实立德树人的创新理念,是推进"三全育人"的重要环节和体现。发挥好课堂育人主渠道作用,提升课程育人质量,每一位高校教师责无旁贷。文中分析了《教育心理学》教学中存在的问题,在课堂育人的背景下,对《教育心理学》进行课程思政实践探索,并阐述了课程思政探索与实践的具体方法。

• 单位
  教育科学学院; 数理学院; 绵阳师范学院