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摘要
当前高校劳动教育中的突出问题是多数高校没有开设生产劳动课，主要原因是融合型的依托课程供给不足。为加强劳动教育的“课程化”管理，浙江财经大学采取“在依托课程中专设生产劳动实训项目”的方式进行教学设计，以依托课程建设为重点组织开展了生产劳动教育课的校本课程开发；根据生产劳动课的性质，明确了课程开发的指导思想和课程目标；以新文科的融合理念为指导，提出通过全要素的融合来推进课程开发，即落实五育融合、劳动素养教育与劳动技能教育相融合、构建融合型的课程团队、开发融合型的依托课程、产教融合。最后，给出了浙财课程开发的例证。
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