“互联网+”时代审计学课程教学改革探讨

作者：姚丽

来源：纳税, 2019, 13(10): 226.

• “互联网+”
• 审计学
• 教学改革

基于高校培养应用型、具有创新能力的审计人才的总体目标,本文结合"互联网+"的时代特征,剖析"互联网+"对审计学课程教学带来的影响,并从教学模式、师生关系以及教学流程三个方面对该课程的教学改革进行探讨,为审计学课程的教学改革、发展及实践提供理论支撑。

• 单位
  广东海洋大学寸金学院