“新文科”背景下，促进人文与社会的深度融合发展，显然成为推动教学成果转化的内在要求。英语是一门培养学生对外交流能力的应用学科，在新阶段，教学工作者必须改良传统的教学思维，与时俱进地挖掘新的教学方法。文章以高校英语教学为例，对新文科背景下高校英语教学模式创新的必要性进行分析，并针对当前高校英语教学模式创新的不足，提出了具体的策略。
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