聚焦儿童立场，构建生活德育课堂——以统编版道德与法治二年级上册《我们小点儿声》教学为例

作者：桑小红

来源：小学教学参考, 2021, (33): 64-65.

• 道德与法治
• 儿童立场
• 生活德育

在道德与法治教学中,教师要基于提升学生的道德修养准确定位教学目标,了解学生,把握学情,因材施教;基于渗透生活逻辑设计教学环节,导入生活,激发学生兴趣,提升学生能力;基于落实行为准则进行教学评价,促进教学、学用、知行的统一,从而践行聚焦儿童立场、构建生活德育这一课程理念。