新课程主张学为中心,倡导学生进行自主学习。自主学习离不开教师的指导,学生在探究过程中,会遇到思维困惑,会出现解题错误的情况,这些都需要教师守望相助,及时进行必要的指导,否则,学生的自主学习将会变得盲目而低效。数学学习指导应遵循适用性、适度性、适时性的原则,常用的指导模式有单向讲授式、互动交流式、自觉领悟式。
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