“数值分析”课程中数值逼近内容的案例教学探讨

作者：王敏

来源：数学学习与研究, 2017, (19): 18.

• 数值分析
• 案例教学
• 插值多项式
• 拟合多项式

针对学生在"数值分析"学习中遇到的困难,在教学方法上做了一些探索,以算例为主导的"数值分析"的教学模式.通过对一具体算例应用不同的数值逼近方法的处理,介绍并比较了两种常用的数值方法:插值多项式和拟合多项式的构造和应用.

• 单位
  三峡大学