随着农村生命教育深入展开,在体育课堂之中引入民俗传统体育元素项目,不仅可以增加农村学生民族文化素养开发,同时也丰富了体育教学内容多元化,更为有益的是对民族传统文化的传承与发扬。采茶舞源自茶乡的劳动生活,是体育舞蹈中一种生命平常化的全过程体现,可以使农村学生在学习采茶舞的同时,获得生命教育理念的感悟,进而通过采茶舞的习得,使得农村学生的人格教育得到升华。
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