“你好！东城小学”：道德与法治“入学教育”校本创新

作者：王红霞

来源：中小学德育, 2023, (09): 65-68.

• 道德与法治
• 入学教育
• 校本创新
• 核心素养
• 关键素质
• 衔接适应

立足衔接适应实际和课程标准新要求，以指向素养培养的全面适应为目标，创新大单元整合体验、亲子项目式任务探究和多元综合性学习，推进“始业-拓展-蓄力”适应进阶，通过与幼儿园双向衔接和全学科教师联合教研，建构衔接共育的三方适应机制，以高质量入学教育促进学生顺利适应，健康成长。

• 单位
  杭州师范大学