二十四节气课程中儿童科学观察能力的培养

作者：朱爱朝

来源：新课程评论, 2021, (09): 45-52.

• 二十四节气
• 自然观察
• 科学精神

长沙市芙蓉区育才学校在二十四节气课程的实施过程中,充分利用校园里的自然资源,带领孩子们观树叶、观鸟、观昆虫、观气象、观星、观太阳。这些活动以儿童的自然观察为核心,通过持续的观察、体验和书写记录,呵护儿童的好奇心,鼓励儿童自由探索,培育儿童的科学精神。