人教版和苏教版的“直线与平面平行”的内容分析比较

作者：张静

来源：数学学习与研究, 2018, (10): 155.

• 教材研究
• 内容分析法
• 比较
• 特点

教材是教学过程中的一个重要的载体,而教材的编写需要考虑到社会的需求、学生的接受能力、学生的认知规律,要运用多种方法使学生理解、掌握和运用知识,培养学生的学习能力.本文主要用内容分析法去研究、比较人教版和苏教版关于"直线与平面平行"的相关内容,探讨这两个版本教材的各自特点.

• 单位
  江苏师范大学