分析初中道德与法治课学生学科核心素养培养策略

作者：张月桃

来源：考试周刊, 2020, (31): 103-104.

• 初中
• 道德与法治课
• 学生
• 核心素养

针对初中阶段道德与法治课学生学科核心素养培养,从内容与价值概述、学科与核心素养关系、优化建议、需要注意的问题四个方面展开阐述,总结有效的教学方法,培养学生道德品质与法治观念。