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分析初中道德与法治课学生学科核心素养培养策略
作者:张月桃
来源:
考试周刊
, 2020, (31): 103-104.
初中
道德与法治课
学生
核心素养
摘要
针对初中阶段道德与法治课学生学科核心素养培养,从内容与价值概述、学科与核心素养关系、优化建议、需要注意的问题四个方面展开阐述,总结有效的教学方法,培养学生道德品质与法治观念。
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