数学是小学阶段最为重要的学科之一,其中蕴含了对生活、数量、空间的论证和思考.数学教学活动离不开学生的动手实践能力,只有引导学生参与到学习实践当中,才能够帮助学生深入理解知识,强化学生的学习效果,激发学生的积极性,发挥学生自主学习的能动性.本文将针对培养学生动手实践能力的重要性进行分析,目的是研究农村小学数学中有效引领学生动手实践能力的策略.
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