基于探究实践的“酶的特性”教学设计

作者：刘浩

来源：中学生物教学, 2023, (14): 63-66.

• 探究实践
• 酶的特性
• 温度
• pH

以“酶的特性”的教学为例,介绍发展学生科学思维、科学探究的教学模式。通过学生课前自主设计实验、课堂完善实验方案、分组开展实验、深度讨论问题、联系实际应用拓展的环节,培养学生自主设计、独立思考的品质。