开放式实验教学模式在中医药院校病理学中的应用

作者：尹漾阳; 王秀莲; 熊凡; 李萍; 姜霞; 许湘; 富青

来源：中国中医药现代远程教育, 2018, 16(13): 14-16.

• 开放式实验教学模式
• 中医药院校
• 病理学教学

目的探索开放式实验教学模式在中医药院校病理学中的应用。方法选取2014级中医学(1)(2)(3)(4)班,(1)班和(2)班为对照组,授课方式为传统的封闭式实验教学模式,(3)班和(4)班为试验组,授课方式为开放式实验教学模式。对照组和试验组学生在学期末进行统一的考试,将2组学生考试成绩按分数高低进行分类,统计每一类中的学生人数及每组学生的平均成绩进行组间比较。结果与对照组相比,试验组学生的理论课及实验课考试的平均成绩明显提高,且每个分数段的成绩与对照组相比,差异有统计学意义。结论病理学开放式实验教学取得了良好的教学效果,今后可以对更多不同专业的学生应用该教学模式。

• 单位
  基础医学院; 湖北中医药大学