数学学科是基础教育阶段不可或缺的必修学科,是传授基础数学知识与培养数学思维能力的关键学科。鉴于小学生尚处在身心发展阶段,教师需要有意识地进行交流互动、团队合作的教学设计,采取对话教学的方法去激发学生的学习主动性,提高小学数学课堂教学实效性。基于此,文章主要结合教学工作,对小学数学课堂中对话教学的价值及实践策略展开分析。
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