<正>学习数学的过程,也是学生进行活动的过程,帮助学生积累基本的活动经验是小学数学课堂的重要任务。活动可以让学生参与知识形成和发展的全过程,深化学生对所学知识的理解。因此,教师应根据教学内容的特点,巧妙设计有效的活动,触动学生的思维,让学生调动多重感官进行学习,实现高效课堂的构建。课程改革,对传统的数学课堂带来了强而有力的冲击,灌输式的讲解方式已经成为学生发展的绊脚石,远远不能满足学生发展的需要。因为那些教育方
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