拼音教学是小学语文基础教学中的关键所在。虽然相较于成人来说,拼音教学的内容比较简单,但是对于刚步入小学的儿童来说,如何明确每个拼音的内涵,并将其有效组织起来,是一件颇为困难的事情。本文从实际出发,首先阐述了小学语文拼音教学存在的问题,再结合笔者的一些思考,围绕提高小学语文拼音教学有效性的策略进行分析。