审问·慎思·笃行——以“乘法口诀”为例的单元整合思路与教学实践

作者：陈梦娇

来源：小学教学参考, 2022, (20): 14-16.

• 单元整合
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单元整合教学是浙江省小学数学学科深化课堂教学改革的尝试，已取得阶段性的成果。文章以北师大版教材二年级上册“乘法口诀”为例，基于学生的知识起点，打破教材原有的结构，对其进行重组整合，从审问、慎思、笃行这三个维度对“乘法口诀”单元整合教学进行思考与实践。