核心素养背景下，初中语文教学应同时关注学生文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等学科素养和关键能力的发展情况，而开展群文阅读教学对培养学生语文能力和素养有着重要作用。文章探讨核心素养背景下的初中语文群文阅读教学策略，先阐明群文阅读在增强学生文化自信、发展学生思维能力等方面的作用，然后在群文的选择、群文阅读教学过程的优化设计等方面提出相关教学策略，以供参考。
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