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摘要
在过去的三十多年中，澳大利亚为促进教育现代化进程，相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件，确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专业化的发展目标，以核心价值理念为指导，从教师与学生、教师与家长、教师与教师集体等人际关系入手，提出教师职业伦理道德的基本规范和具体要求，其基本经验能够为我国新时代教师职业伦理规范的建设和完善提供有益启示。
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单位华南农业大学珠江学院
