近年来,高校对学生职业道德的培养日益重视,并以此作为高校德育工作和人才培养的重要内容。国内对于西方道德教育的借鉴和运用亦日益广泛。本文通过对地方新建本科院校学生职业道德培养的重要性和培养途径进行分析,并运用科尔伯格的道德认知理论及公正团体策略和林德的道德判断测验(MJT),对地方新建本科院校学生职业道德培养方法和途径进行了大胆的探索。
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