构建系统 习得方法 指向运用——统编教材童话语言文字的教学

作者：张慧飞

来源：名师在线, 2020, (20): 68-69.

• 统编教材
• 童话习作
• 小学语文
• 语言文字

紧扣教材,认真研读,以发展的眼光和整体的视角观照教材,创造性地使用教材,梯度化地构建童话习作序列,落实各级各段的童话习作教学重点,才能真正教学好童话习作,提高学生的习作水平。