农村中小学体育教师的社会地位认同的研究

作者：卢杰

来源：安徽体育科技, 2020, 41(01): 96-100.

• 体育教师
• 社会地位
• 阶层认同
• 农村地区

通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对吕梁市兴县农村中小学体育教师的社会阶层地位和身份进行分析。研究结果:农村体育教师的社会地位相对较低,在社会尊重、教学自主权、专业成长与发展、工资待遇、职称职务晋升等方面均处于一定的劣势。建议:赋予农村体育教师更高的社会地位、寻找跨越文化壁垒中的桥梁、及农村体育教师的自我定位和自我认同。