读写结合,和谐共生

作者：朱雅苏

来源：学苑教育, 2018, (04): 40.

• 小学语文
• 阅读教学
• 写作练习
• 读写结合

在小学语文阅读教学中,实施"读写结合"的教学策略,引导学生在仿写实践中进一步体会文本的写作手法,在比较、辨析的基础上达到迁移运用的目的,抓住文本"空白"适度拓展,可以实现由阅读向写作的迁移内化,实现读写双赢。