小学数学教学中学生几何直观能力的培养方法探讨

作者：李晓斌

来源：新课程, 2021, (38): 104.

• 小学数学
• 几何直观能力
• 培养价值

小学数学课堂教学中教师要突出学生的主体地位,让学生成为数学课堂真正的主人,教师为学生提供辅助学习的手段。从教学创新的角度思考教学设计方案,明确数学课堂教学目标,学生在数学知识学习方面能发挥积极作用。