聚焦挑战杯,寻求医学院校“双创”工作突破——以南京医科大学康达学院为例

作者：钟慧

来源：课程教育研究, 2018, (47): 255-256.

• 医学院校
• “双创”工作
• 突破

以南京医科大学康达学院为例,探讨医学院校开展以"挑战杯"为代表的"双创"工作的重要意义,结合医学院校的学科优势,寻求医学院校"双创"工作突破。

• 单位
  南京医科大学康达学院