新工科是工程教育改革方向，要想将其与“双创”教育有机融合，高校应充分把握两者本质，在政策指引、师资队伍、培养模式、实践平台、赛教结合、学分替换、考核激励等方面深化改革模式与机制。大力促进“双创”教育与新工科建设相互作用，探讨新工科人才“双创”能力实践途径，助力高等学校培养新工科综合型创新创业人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
