英文姓名的文化内涵及其教学策略——以中小学英语教材为例

作者：蒋玉中

来源：中小学英语教学与研究, 2022, (02): 21-32.

<正>一、引言语言是文化的载体,学习一门语言必须同时学习它所蕴含的文化。英语中的姓名不只是一个简单的代码,同时也具备一定的文化内涵。在英语学习中了解英文姓名所蕴含的文化内涵,对深入理解语言有重要意义。《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出了“了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼”(教育部,2012:24)等教学要求,但在实际教学中,大部分教师对英文姓名文化内涵的敏感性不够,知识储备不足。