浅析小学中年级语文自主阅读能力的培养措施

作者：徐冬侠

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (06): 187.

• 语文
• 自主阅读
• 合作
• 直观情境
• 阅读习惯

随着新课改进程的不断加快,在当前小学语文课程的教学中,教师不再只关注学生对基础语文知识的认知效果,也关注学生阅读能力的发展情况,基于此,笔者提出、转变教法借助媒体、渗透读法等策略,浅谈如何针对语文学科的特点,对学生进行阅读能力的培养。