小学高年级学生计算思维能力评价及培养策略

作者：刘宝龙; 郑秋辉; 崔海涛

来源：中国教育技术装备, 2020, (03): 62-67.

• 计算思维
• 小学高年级学生
• Scratch编程教学
• 机器人教育

以小学高年级学生为研究对象,根据在解决问题过程中表现出来的形式化、模型化、自动化和系统化这四个计算思维具体形式设计测试卷,通过答卷情况汇总分析小学高年级学生计算思维能力现状并尝试结合Scratch编程教学、机器人教育提出相应培养策略。