以“双师课堂”助推区域教育优质均衡发展

作者：宋金红

来源：北京教育(德育), 2022, (06): 45.

<正>为了提升薄弱校课堂教学质量，解决农村学校师资缺乏、校本研修能力不足的问题，实现优质师资共享，促进教育均衡发展，昌平区小学道德与法治学科构建了“双师课堂”，建立科学高效的备课、上课、管理模式。1.基于现状确定学校，建立“13+X+J+Q”学校架构师资力量相对薄弱的学校、偏远地区的学校、小规模学校、需要个性化扶助的学校是促进教育均衡发展、提升区域教学质量的重点和难点，也是“双师课堂”项目重点关注和主要实施的对象。