作为方法、走向融合、成就素养——儿童哲学教育的发展路向

作者：杨小微

来源：教育文汇, 2022, (09): 5-9.

• 儿童哲学
• 课程融合
• 师生素养

近20年来,儿童哲学在我国基础教育改革进程中受到普遍关注,在义务教育新课程方案的实施背景下,还将延伸出新的发展路向。儿童哲学作为方法,将有可能融入所有课程;儿童哲学的当下,正走向多重意义上的融合;儿童哲学教育的归宿,则是成就师生双方的思维素养。

• 单位
  华东师范大学