<正>"尺规作图"问题在数学发展史上就倍受数学家和数学爱好者的关注,也是初中数学教学的重要内容,新修订的《义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称为"新课标")又强化"尺规作图"的教学,从而考查"尺规作图"的推理能力、创新意识、开放思维倍受中考命题者的青睐,成为全国各地中考的热点.本文试图阐述"尺规"作图问题的心理基础和解答策略,以期引起更多同行的研究.
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