采用分级教学模式 提高课堂教学效果

作者：宋永燕; 王伟利

来源：现代交际, 2011, (11): 203-204.

• 分级教学
• 课堂教学效果
• 普通高校 Grade teaching
• classroom teaching effect
• colleges

文中阐述了大学英语分级教学及其现状、目的和意义;分析了在普通高校实施分级教学的必要性;重点总结讨论了实施分级教学模式对课堂教学效果的影响,并提出了有待解决的问题。

• 单位
  吉林农业大学; 吉林出入境检验检疫局