初中数学教学有效性的现状分析与提升方法研究

作者：黄丽秀

来源：考试周刊, 2020, A3: 75-76.

• 初中数学
• 教学有效性
• 现状分析、提升方法

数学在初中阶段的学校教育体系当中扮演着至关重要的角色,是初中阶段的核心课程之一。对于学生来说,学习数学并不仅仅是一个积累数学知识,探索数学世界的过程,更为学生在今后更加深入学习其他理工类科目奠定了基础。因此,在教学的过程中,教师必须肩负起教好数学,以及带领学生学好数学的重任。但是,在现实情况当中,却有一些教师受到了各种客观因素的限制,导致教学工作难以深入地开展,就教学效果而言,也无法令人满意。那么,身为一名初中数学任课教师,应当采用怎样的教学方法去改变这一现状,开展更加优质的教学活动,提升教学有效性,以期提升学生的成绩呢?接下来,文章将围绕这一问题,并立足于初中数学课程的意义、对初中数学教学现状的研究分析,同时结合个人的教学经验、近年来层出不穷的理论研究成果以及实际情况,进一步展开论述。