如何纠正小学数学课堂上的“虚假学习”

作者：张思敏

来源：读写算, 2021, (23): 191-192.

• 虚假学习
• 浅表学习
• 小学数学

随着学习共同体概念被提出,并逐渐地深入人心,在小学数学中的运用也进行着不断地研究与融合。本文针对学生中出现的重要问题——"虚假学习"给予深度的分析。让小学数学教学充分发挥课堂的重要作用,及时消灭虚假学习的现状,从根源上解决浅表学习问题,为将来的数学学习打下良好基础。