微课堂结合情景演练教学模式在急诊护生实习带教中的应用观察

作者：张蓓

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(45): 188.

• 微课堂
• 情景模拟教学法
• 急诊护生

目的探讨于急诊护生实习带教中应用微课堂结合情景演练教学模式的教学效果。方法选取2018年1月～5月护生85名作为对照组,另选取2018年6月～12月急诊科护生80名作为观察组;观察组护生采用微课堂结合情景演练教学法,对照组护生采用传统带教方法,以两组护生操作技能考核成绩与理论考核成绩为判断依据,以问卷调查法为调查方法,判断微课堂结合情景教学演练法实际效果;了解两组护生对教学效果的真实评价。结果观察组护生理论与操作技能考核成绩明显优于对对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学效果的评价优于对照组,差异有统计学意(P<0.05)。结论于急诊护生实习带教中应用微课堂结合情景演练教学模式,可获得相对理想的教学效果,有助于提高护生整体护理能力与综合素质,优化临床护理效果。

• 单位
  宿迁市人民医院; 徐州医科大学