项目式学习是促进学生主动学习、实现意义探究并提升解决真实问题能力的学习方式，但在实施中存在脱离学生生活、弱化学生主体和价值引领欠缺持续性的问题。本文将以外研版初中英语教材中项目式教学实践为例，依托项目式学习优化初中英语教学，聚焦真实问题，关注学生主体，强化价值引领，通过解决真实问题、共建评价标准和强调体验经历，促进学生主动深入学习，获得学习的意义感，从而发展核心素养，实现英语学科的育人价值。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
