中小学舞蹈进课堂的理性思考与实践探究

作者：刘湘

来源：北方音乐, 2018, 38(05): 189.

• 教育舞蹈
• 内模仿
• 审美
• 儿童立场

随着"舞蹈进校园"的持续推进,在课堂上进行舞蹈教育已不再是梦想。基于课改背景下的舞蹈教育进课堂,主要从现状、理念、实践、反思四个层面切入,针对现状给出相应的策略,并站在儿童立场尊重孩子的生命成长,使其成为孩子提升舞蹈素养的有效途径。