核心素养背景下可视化教学在中职计算机应用基础中的运用

作者：李炎明

来源：职业, 2020, (02): 73-75.

• 核心素养
• 计算机应用基础
• 可视化教学

中职计算机应用基础课堂一直坚持实施"做中学、做中教"的教学模式和任务驱动的教学方法。如何创新计算机课堂教学模式,提升学生的综合素养,是本文要探讨的主要问题。笔者以计算机应用基础课堂为例,探索并实践"可视化"的教学方法,以激发学生学习热情、增强内在驱动力、培养高阶思维、助力核心素养的提升。